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相比宁川的纠结,许书澜倒是接受的坦然。

因为人心都是复杂的,即便是他自己也无法保证未来某一天会不会同宁川变得针锋相对。

他没有说偏向谁,无论是现在的宁川还是未来的自己。

如果要说,这是李云皓通过操盘这个条件换来的报酬。

从一个生意人的角度来讲,他没理由拒绝这么有优势的条件不是吗。

宁川也一样,相比于自己幼稚的情感表达,他更不能容忍自己去浪费李云皓的劳动成果。

既然等他知道时已经这样了,那就这样好了。

总之,打完boSS一定要有奖励,因为他的一句话就没有奖励的话,那他一定是太坏了。

但这并不代表宁川他不尴尬。

他总觉得对不起他舅,所以匆匆忙忙地就跑了。

有国防科大那边眼巴巴盼着他过去的理由在,也有他不愿意在江城看这场沉闷的利益交换在。

他真是个大坏蛋。

假装什么不知道然后把好处全吃进肚子里。

哈哈哈哈,那他就是这么坏。

真以为宁川是笑了吗,他也是实在没办法了。

就像个渣男,左拥右抱迟早有遭报应的一天。

“宁老师!”

“来了。”

先把工作做了,其他都可以稍后再聊。

毕竟她这是给实习……实习董事长嘛。

不能都把锅扣到实习生地脑袋上。

………………

距离年前的改进方案又过去了四个月了,虽然中间隔着春节,但课题还是要推进的。

翼式流动控制方案常见且成熟的控制方案一般有两种,主动式是通过在翼式内部加装微型压缩机,通过气泵来进行控制。

被动式是在后缘开缝,利用气流的附壁效应提升环量,获得高升力。

可以理简单解为一个器修,一个体修。

从宁川这段日子的研究方向和前缘涡发生器的诞生来看,大家都以为他得继续修体,结果一个假期回来又转器修了。

真是大有今天梦到那个就做那个的意思。

之前的前缘涡发生器宁川直接扔给张教授手底下的研究生去玩了。

这东西的演化机理研究明白了就够毕业的了。

“几个月不见像是变了个人,咋了,你还有过年自动长大的功能?”

宁川无奈看了眼脑瓜顶上正在嘲笑他的张教授。

“出去聊。”

宁川说完这句话就起身往实验室外的方向走。

逆着阳光的方向,宁川的背影竟还有两分落寞感。

他就开个玩笑,不会真的发生什么事儿了吧。

张教授紧跑两步追去。

宁川淡漠回头道:“我回家被拉去参演豪门恩怨,继承者们了。”

张教授:……

他就知道。

宁川能有什么事儿。

真就是有什么事儿,操心他的人多了,他都排不上队。

“哈?我说真的。”

宁川围着张教授转着圈的蹦。

怎么还不相信他呢。

“……那你演什么角色?”

“一个无心权术却被身边大臣推向涡轮中心的太子。”

张教授:……

豪门哪来的太子。

还涡轮呢,怎么没给他搅碎了啊。

是想说漩涡吧。

确定了,宁川就是梦到哪句聊哪句。

生在红旗中长在红旗下的孩子怎么能癫到这种程度。

这是让尹敬修给喂傻药了吧。

远在华工的尹教授表示,宁川这种孩子还用喂傻药吗,一个看不住他自己就当糖豆吃了。

宁川:……

切,爱信不信吧。

反正事情差不多就是这样的。

宁川挥挥袖子回实验室继续忙了。

他这次过来不会待太长时间,基本就是过来开会的。

同一个课题组倒是也没有说必须在一起才能做。

只不过每一个阶段的进展和统筹,还有一些现有成果的整合与输出还是要坐下来当面聊一聊的。

张教授他今年研三的学生答完辩后就要撤了,后续还要有些工作上的交接。

宁川坐在不远的地方撑着个脑袋看热闹。

还真是快啊,一晃眼就又是一个毕业季。

“你要做协同射流设计给刘老师家那个带一下呗。”张教授悄悄同宁川说。

“我带?”宁川有点犯懵。

一看刘老师也是满脸忐忑。

现在已经到让他带研究生的地步了吗,他这还是真没带过。

虽然他是一直跟教授们混一起玩,但有没有人还记得他本科没毕业啊。

他这也没资格就相当于联培了。

“谁啊?”

课题组的这些个成员他都打过照面了,熟不熟悉的,反正都是见过的。

让他看看是谁这么不长眼。

“这个。”

刘老师从宁川身边拽过来一个挺壮实个挺高但戴眼镜的小伙子,这么个块头又给宁川罩进去了。

你别说,这个是真陌生,但好像是刘老师自己的学生。

“你咋想的啊。”宁川开口就是暴击。

他既问学生也问刘老师。

宁川知道张教授能这么说,肯定也有学生自己的意愿,那不是疯了吗。

跟着他,他也不会带啊,研一的小孩儿,他带三年啊。

三年后他人在哪儿,又干啥呢,他自己都不知道。

“你不用说你的想法,你就说你到现在看了什么文献。”

“我…现在吗?”

“嗯,不用说太详细,大概就行。”

“有……性能应用、还有cFJ对固定翼型的影响,功率系数。”

“嗯,NASA的理论,还有呢?”宁川拿着笔在纸上写写画画道。

“还有改进的方法,倾斜缝协同射流。”

“嗯,没了?”

宁川笔下一顿,最后落下了一个墨水很足的点。

“没……记不清了。”学生挠挠头道。

“记不清是正常的,毕竟看了文献就为了写paper,写完就都忘了。”

宁川也不去背那些东西,就看一篇文章里有什么有用的东西吧,有时候是一个方法,有时候满篇胡诌。

反复看完后,捡点下回可以试试的留下了就可以了。

但就这么水灵灵的说出来了,给其他苗子也教坏了喂。

“但我还是不能带你。”宁川道。

“我不会教别人做事,其实张教授知道我也不会带团队,如果你有自主研发能力,咱俩可以合起伙做点什么,但没有的话,我不知道该让你做什么。”

说白了,也读了半年了,就这个学习能力再学去吧。

这样的跟不上他脚步,三两天就被他忘记了。

不管怎么说,他在这个项目组中也能算是跟张教授差不多级别的研究员吧,怎么会觉得他能当着个研一的学生。

当然张教授也许是好心,想给单打独斗的宁川安排一个劳动力。

但他个人主义惯了,不需要。

“就这样,刘老师,我算说得清楚了吧。”

要不还得是大导组里的小导呢,有事儿他真上,这事儿都能忍。

不过相对的也是会伤心吧,明明干的比别人多,好不容易招个学生,学生还想跑路。

最后评价的时候,就落下个人好,有什么用啊。

“清醒点啊,跟我算什么好出路吗,只会让你这三年过得很轻松,然后顺利毕不了业啊,少年。”

相反这种刚毕业的小导师才是掌中宝啊,工作负责不说,学生焦虑,他们比学生还焦虑,完全能共情。

堪称把学生当亲生崽子,主打一个可靠。

但宁川是不行了,他是没带过,但要是带了也就是带着学生一起捡破烂的命。